为实现“停课不停学”的基本目标，我校决定在延期返校期间进行正常的在线教学工作。在线教学期间，同学们积极配合疫情防控期间线上教学要求，认真完成教学要求，现将一些同学线上学习案例进行分享。

案例1.

梁琳姝：《食品贮藏技术》学习案例

时间是相对的，疫情让时间变得很慢长，网课却让时间变得匆忙。学习的⽅法每个⼈是不同的，找到学习的最高效率，实现高效率学习，这样也有助于培养⼀个⼈深层的学习习惯。

网课是⼀次检验，也是⼀次考验，在家中学习，也是锻炼。锻炼我们学习的意志，努⼒完成教学任务，⼈总要前进，不能看到电脑就想着玩游戏，就想着看电视。在家中电脑是我们学习的⼯具，是我们学习的课堂，⽼师在电脑屏幕上出现，虽然特写了头像，但是并不像在学校中那么的威严，但是⼀样值得尊重。这次网课中的学习能力得到了很大的提高。

学习充满了乐趣，网课有着不同的趣味，以前没有的学习体验，让我们知道了学习的方式不只是⼀个，⽽是有很多，最重要的是要摆正学习的心态，主动去学习，主动去接受知识，成为⼀个努力学习的⼈，机会我们有了靠我们自己的双手绘画在学习中取得的成果，每个人的接受能力不同，可能有人觉得网课不适应，其实只要主动接受，任何形式的学习都是很有意义的。

案例2.

学生:薛淑蓉《毛泽东思想概论》学习案例

为人民谋幸福、为民族谋复兴，这既是我们党领导现代化建设的出发点和落脚点，也是新发展理念的“根”和“魂”。

在毛概课上，杨老师详细讲解了“五位一体”总体布局，从坚持走中国特色社会主义发展道路；健全人民当家做主制度体系；巩固和发展爱国统一战线三个方面帮助我们掌握“五位一体”的内容。老师很耐心、很负责任的去上好每一节课，又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料，这让课程显得有趣了很多，效果也好了很多。通过学习，我了解了很多政策的意义，使我的眼界更加开阔，懂得学以致用，用实践检验真理这也是我以后对自己的理论体系正确与否的最佳途径。

案例3.

学生:碧海云天《农产品加工技术》学习案例

近期，因为疫情原因无法开学，所以学校组织我们进线上学习。通过这一段时间的线上学习，我收获了很多，尤其是《农产品加工技术》，通过学习能够使我掌握农产食品在生产、贮运过程中的变质原因及各种控制方法，熟悉农产食品加工原辅料的种类、化学组成和工艺作用，掌握各类农产食品加工方法、基本理论和相应的工艺过程和操作要点，为我以后从事农产食品工业生产管理、产品研发及相关领域的工作打下良好基础。