为规范省级课题过程管理，严把课题结项质量关口，切实提升教育教学研究成果水平，近日，科研服务中心组织召开山西省教育厅课题结题鉴定评审会。本次会议严格按照省级项目管理相关要求，特邀校外行业专家组成鉴定专家组，对4项省级课题开展集中结题鉴定评审，涉及三类省级研究项目：2024年度山西省职业教育教学改革与实践研究项目1项、20232024年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目2项、2024年度山西省高等学校教学改革创新项目（思想政治理论课）1项。

评审会上，各课题负责人依次进行结题汇报，围绕课题研究背景、研究目标、研究实施过程、重点难点突破、主要研究成果、实践应用成效以及后续深化研究设想等方面进行详细阐述。

专家组认真听取各项目汇报，仔细审阅了结项报告、调研报告、论文、教学改革材料等全套结题佐证材料，结合汇报内容开展质询、交流与研讨。专家组从研究主题契合度、研究方案完成度、研究方法科学性、成果创新性、实践应用价值、材料规范性等多个维度逐项开展评议，既充分肯定各课题取得的研究成效，也客观指出课题研究存在的短板不足，并针对成果凝练、实践落地、材料完善等方面提出精准、可落地的修改完善意见。

经过专家组集体合议，形成正式鉴定意见。专家组一致认为，本次参评课题整体研究过程较为完整，基本完成立项申请书约定的研究任务，研究成果贴合职业教育改革、哲学社会科学研究、思想政治教育工作实际，具备一定理论价值与实践借鉴意义；同时要求各课题组按照专家鉴定意见进一步修改完善结项材料，深化成果总结提炼，强化研究成果在教育教学中的转化运用。

课题负责人认真听取专家反馈，表示将逐条梳理吸纳专家评审意见，补齐研究短板，进一步打磨完善结题材料，推动研究成果落地见效。

此次结题鉴定评审，既是对我校省级课题研究成效的一次全面检验，也是一次宝贵的学术交流提升机会。下一步，科研服务中心将持续强化教科研项目全周期管理，抓实课题立项、中期督导、结题鉴定、成果转化各环节工作，督促各课题组落实专家整改意见，引导广大教师立足职业教育办学特色，聚焦教育教学改革难点热点，产出更多高质量、可推广的教研科研成果，以科研创新赋能学校教育教学高质量发展。

一审一校：郎   超

二审二校：张玮玮

三审三校：田艳花